在教育数字化浪潮席卷的当下，泰山实验中学积极落实教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》（教办〔2025〕3号），依托学校泰安市英语学科基地，充分发挥AI技术在教育领域的优势，构建“古韵今智”双引擎驱动的数智化教学新生态，探索出“一核引领・四化协同”创新课堂改革的路径，为学科教学转型提供可借鉴的实践范式。

泰山实验中学英语学科探索数智技术与教育教学的深度融合。

聚焦核心素养的“一核引领”

以发展学生核心素养为中心，培养学生“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”综合发展为目标，打通“课前情境激活—课中体验探究—课后分层强化”全流程教学环节，借助人工智能技术构建“素养导向—技术赋能—虚实联动”的“以学为主”课堂教学闭环。通过即梦AI生成文化主题视频激发学生的学习兴趣，DeepSeek智能题库推送跨文化阅读材料、SmartSchool语音测评系统提供个性化反馈等技术应用，了解学生的学习状态和学习进度，及时调整教学策略，实现核心素养培养从知识传授向能力建构的深度转化。

泰山实验中学英语学科探索数智技术与教育教学的深度融合。

打造数智赋能的“四化协同”

问题情境化：虚拟与真实交融的语用激活。英语作为世界通用语言之一，只有在真实情境中加以运用才能让知识内化于心。课堂导入通过AI构建沉浸式语言环境，解决传统课堂“脱离真实语境”的痛点。此外，英语教研组发挥“古韵今智”的教学特色，将传统文化融入课堂，依托泰安市首课思政大背景，积极创设首课情境，丰富首课内容，焕新首课形式，提升首课育人效果。例如，即梦AI可生成主人公在北京胡同对话的场景视频，结合720°全景网站制作背景，学生通过一体机更为真实地“走进”场景观察人物互动；通过豆包等多模态人工智能工具一键生成愚公移山、嫦娥奔月的经典场景，学生拖拽即可完成图文匹配任务。这些工具将抽象语法转化为可感知的具象情境，使学生在模拟真实的交际中激活语言储备，同时通过文化场景的具象呈现并深化跨文化理解，直接服务于核心素养中的文化意识和语言能力目标。

过程体验化：从被动接受到主动建构的学习变革。体验化探索强调“做中学”，过往的学习体验更多依靠教师精心备课和良好的课堂组织，如何让学生在体验中参与学习，其实是对教师素质和脑力的极大考验。而AI工具将逐渐成为教师的智慧伙伴，协助教师思考决策，通过交互设计让学生真正成为知识建构者。例如，利用DeepSeek生成网页版单词小游戏，学生或拼写、或匹配，可娱乐、可学习，通过积分和通关完成挑战；讯飞、豆包等生成教师数字人，学生随时英文提问，即时得到回答与反馈；教师将单调的文字转化为语音、图片、视频，调动了学生多种感官的参与和体验；海绵音乐AI方便教师将重点语句转化为不同风格的歌曲，学生在悠扬的旋律中轻松实现记忆。此类工具通过游戏化机制和即时反馈系统，让学生在解决问题的过程中自然习得语言规则，同步提升思维品质与学习能力。

泰山实验中学英语学科探索数智技术与教育教学的深度融合。

练展分层化：从同质化到个性化培养的因材施教。21世纪的多媒体教育时代，教师通过统一的教学标准、进度、课件，培养了更为同质化的学生，而进入人工智能时代，AI驱动的个性化学习系统能实现“千人千面”的精准支持，教师们现在可以实现学生学习任务的精准布置及分层施策，借助“最近发展区”理论框架，构建“数据驱动-精准干预-能力进阶”的个性化学习流程，彻底打破传统教学一刀切的惰性，让因材施教、定制培养和个性发展切实落地。学生在课上用简练的语言表达给多模态人工智能，便可以获得专属于自己的未来职业形象、理想生活和梦中情“房”；利用讯飞生成智能体，可以让学生近距离与千行百业、真实虚拟的人物对话，问出自己最想问的问题，获得定制答案的同时也拓宽了学生视野；SmartSchool语音测评则在完整度、准确度、流利度等方面精准评价学生发音，给予评价分数和每个单词发音的细节纠正；教师利用人工智能大模型，结合单元重难点，链接中考题型与考点，再融入学生真实学情，甚至读取学生单元测评结果，自动生成最适合学生的作业包，为A、B、C不同层次的学生创建“基础巩固-综合应用-创新拓展”发展道路。借助分级阅读数据库，教师将贴合实际阅读水平的阅读材料推荐给学生，并在后续针对后进生增加单词卡跟读、为优生设计阅读续写、总结、分析题目。腾讯元宝则可以识别作文要求和学生写作内容，给予纠错、优化、亮点、范文四方面的反馈，将个性化学习贯彻到底。借助这些工具，通过持续采集英语听说读写学习数据，为每个学生构建能力画像，真正实现“因材施教”，同时也深化了学校“适合教育”的人才培养理念。

知识系统化：从碎片化到结构化的认知升级。知识结构化聚焦于破解英语学习中“知识点散落，学生迁移能力弱”的困境，以认知负荷理论和建构主义理论为根基，借助人工智能的图谱化梳理和动态重组能力，推动语言知识从孤立存储到网状联结转化。其核心是教师在AI工具的协助下解构教材单元主题，提取语法、词汇、文化等要素的内在逻辑关系，构建可视化的三维知识网络，帮助学生形成“概念锚点-关联路径-应用场景”的立体认知框架。如利用DeepSeek一键生成单元知识点，教师进行修改后，结合Xmind生成以单元主题为框架的关联图谱（如“环境保护”主题下的被动语态、环保词汇、时政热点、相关阅读材料等）。这种AI辅助的知识解构和重建，使知识体系始终处于生长状态，最终实现从机械记忆到意义建构的跨越，为核心素养中的思维品质和学习能力发展提供了结构化支撑。

今后，泰山实验中学将以英语学科改革为试点，持续探索数智技术与教育教学的深度融合，推动“以学为主”AI赋能课堂改革，让每一个学生都能在“适合教育”课程中实现全面而有个性的发展，为教育强国建设贡献智慧与力量。

（通讯员李勇）

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