最有爱的莫过于孩子与大人之间的亲密关系，绘本上一只小小的手握住爸爸的手，还是只揪住一只小拇指的时候，会勾起很多孩子以及大人的回忆，因为我们儿时也总是这样握着自己父母的手。

看似小小的绘本却蕴含着大大的爱意，这或许就是《大大的，小小的》，儿时的我们总是没有父母那么高，总觉得一些东西怎么可以那么大那么高呢，就像在绘本中的孩子一样，总是看到大大的东西，什么都是大的，可是在自己这里就都是小的，我们或许好奇过爸爸妈妈的牙刷怎么可以那么大，而我们的怎么那么小的，有时还会忍不住拿起来把玩一番，在这背后总有着一个个暖心的注意和举动，或许看起来是大大的，可有些东西看不见也摸不着还说不清，这些都不是大大的或者小小的所能够表达的。

绘本的作者是钟彧，是新锐儿童插画师，他的作品都登在了刊期之中，其中收录了有三十多部作品，而他出版的图画书有十多册，还在英国、加拿大等国家出版过，作者一直专注于画插画以及创作绘本，对于他创作的《大大的，小小的》这部作品，得到了外界的一直好评以及孩子们和大人的喜爱，因为它直接了当地让孩子们从生活中去观察大与小的区别，从而让低年龄段的孩子有一个认知的开始，培养他们看世界的眼界，让他们能够从中观察到事物的不同。

一、贴近孩子的日常生活，去感受事物的大小

绘本选取的是在孩子生活中遇到的必不可少的事情，从孩子起床开始，就会发现爸爸的被子是大大的，自己的被子是小小的，起来以后梳头发，发现梳子也是这样，刷牙的时候牙刷也是一大一小，擦脸、抹油、都是，之后喝水和吃饭的时候发现所承的容器也是大小不一，等穿衣服、袜子、鞋子的时候孩子也发现自己的东西都是小小的，正当准备出门的时候爸给了他一个大大的拥抱，这个时候孩子觉得自己的拥抱不再是小的了，应该也是大大的，就这样父子两个人欢快的去公园玩耍了。就是这几样简单的事情在作者的笔下呈现出来后，会发现我们往往会忽略看似很平常的事情，但其中包含着是一个又一个爱的拥抱。

二、站在孩子的角度去看待世界是不一样的

在孩子的成长过程中，永远都会是先用眼睛看到，才会懂得看到的事物，我们在孩子牙牙学语的时候，就会教会他们怎么说话以及事物的名称是什么，往往不知道在孩子眼中看到的这些事物的样子是什么，或许可以想象，但我们总是做不到感同身受，因为我们也在慢慢地学习和成长，大脑总会忘却自己孩童时的模样，总是笼统而又理论性地告诉我们小时候的事情，我们也总是从自己的父母口中去了解小时候的自己是有多么的天真和可爱，所以父母总是觉得自己的世界就是孩子的世界，其实并不是这样的。

在孩子的眼中世界不是那么的宽广，他们好像拥有着2D的眼界，因为他们可能看不到那么高而又那么的远的地方，总觉得自己所看到的一亩三分地或许就是全部，所以在他们的眼中的安全距离是比我们所看到的要小得多，正因为这样我们才应该多多观察孩子想要知道却又看不到东西，在孩子有认知的时候就可以一点点地去渗透对于看到的事物是什么样子，自我感受又应该是什么滋味，给孩子所需要的，是我们每个家长都应该学会的一门“课程”。

三、绘本的设计都是在帮助孩子去进行有效的阅读

1、文字具有重复性让孩子有深刻的记忆

绘本中的文字具有重复性，都是什么东西大大的，什么东西小小的，过程都是以这样的句式为例子，来去简单的表述大与小的不同以及它们之间的关系，这样的表达有利于孩子的理解，让孩子不断地对于大和小这样的词根深蒂固，并且让他们在自己的视觉中去懂得大和小，所以这样的文字不仅能够让大人很好地去给孩子传递信息，同时孩子也可以很容易的接收和学习。

2、插画的细节在于人物关系以及表情的刻画很细致

在绘本中所讲述的每一件小事情都配有插图，对于人物的关系是父子，作者在绘画的时候也是有意识地把爸爸和孩子画得十分的相似，能够让人一眼看上去就认定他们是父子的感觉，不仅仅在人物的轮廓上，在表情上也是丰富多彩，每次在孩子疑惑为什么是大大的或者是小小的时候，孩子疑惑的表情都是不重样的，或者在他们做一个动作时表情也是十分的丰富。

3、层次逐渐递增，让绘本有所升华

在画风如此有趣温情的氛围下，一次次描述大与小，会让我们有种固定的模式就是总会感觉绘本的下一页也会说大与小的区别，可是到最后作者把父子的抱抱所刻画得出其不意，让我们从内心感觉这应该是大大的，不应该是小小的，所以最后的升华是重在感觉，这样的感觉是可以让孩子感受到的，或许他们表达不出来，但是他们知道这就是爱，爱就是大大的。

四、在孩子有所认知的同时，也不应该缺乏感受力，只有感受到了才会接受

我们总是在强调让孩子学会什么什么知识，却渐渐地忘却了孩子或许很快的会认知，但是他们却不曾感受，这就是我们所说的不会活学活用，孩子总觉得这些东西都是固有的，或许变换一个外表，本质不变，他们就不懂得变通了，我们需要让孩子去学会感受，这样他们才会觉得其实知识就只是那么一点，只是在于我们在生活中的应用而已，让他们在快乐中去学习，在生活中去感受，他们才能更好的去成长。

让孩子有爱之前，要让他们学会感受。

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