你家孩子做家务吗？每当问到这个问题，妈妈们的回答总是众说纷纭

A妈妈：孩子天天毛手毛脚的，不给我添麻烦就谢天谢地了，怎能指望孩子做家务；

B妈妈：我教他做家务的功夫还不如自己就做了；

C妈妈：没考虑过这个问题，因为我在家也很少做家务，平时都是老人收拾。

劳动是人类生存的基础，而家务是给孩子劳动实践的机会，而多少家长忘记了这一条“潜规则”！因为溺爱我们舍不得用孩子，从而使孩子失去很多自己动手的机会，导致进入集体后生活自理能力差。

甚至有些家长觉得劳动是廉价的，不能让家务成为孩子学习上的绊脚石，从此孩子除了学习之外的事情全由家长包揽，直到有一天孩子对你说“我的优秀与你无关，是我自己努力的结果”，你才发现孩子是多么的不知感恩。

可以想象，一个从小不粘家务的孩子，怎能体验劳动之辛苦；一个从小被家人体贴至微照顾的孩子，过着衣来伸手饭来张口的生活，他怎能设身处地的为他人着想；一个除了做题还是做题，连一碗面都不会煮的天才，哪个用人单位聘用！

一些智慧父母早已看透了家务对孩子的影响力，孩子三岁起就把家务列为孩子每天必须做的项目之一。

3-4岁的孩子是引入责任、培养好习惯和自己动手能力的好时机，家长便用游戏的方式让孩子收拾自己的玩具、扔垃圾、独立刷牙、洗手、穿衣服等适合年龄阶段的家务，比如说：“玩具们都累了，我们该让它们回到自己的家睡觉了”，告诉孩子，你是它们的小主人，每天都由小主人让它们回家，这是你的责任，你不可以不管它们的。

4-7岁是幼儿园阶段的孩子，TA们可以力所能及的做更多的家务，比如：擦桌子、分类要洗的衣服、端饭碗、洗袜子等任务，这也是培养亲子合作的最佳时期，TA们能从中体验到乐趣，发现更多的奥妙。

6-8岁的孩子已经建立起来初步独立意识，家长可以大胆的让TA们做更复杂的家务，整理自己的书包、每周一次打扫自己的房间、自己搭配穿戴整齐等，你会发现TA们会越来越有主见，还会力所能及的去帮助同学解决问题。

8-10岁的孩子，要制造和TA们多交流的机会，家长可以让TA们参与到家庭计划的制订中来，比如让孩子拟定菜单、写购物清单、煮饭或学习做简单的菜、和家长一起制订出行计划、叠衣服、帮妈妈大扫除等家务，这有利于培养孩子有计划的完成任务，克服困难，对TA们受益一生！

真正懂得爱孩子的父母，是舍得用孩子！

祝天下孩子身心健康！好人一生平安！

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