关键词：家庭教育，亲子教育，教育，育儿，管教，自律，自控力

身为父母，都希望自己的孩子能够一生平平安安、顺顺利利，学习优秀、生活幸福、事业成功。

可以说，爱孩子是父母给孩子的第一个礼物。

事实上，从孩子出生开始，父母就为孩子倾注了无尽的爱，从生活照顾到学习辅导，从物质支持到精神抚慰，可以说很多父母都将孩子的美好未来视为自己的毕生目标。

当然，很多孩子也确实在父母无微不至的照护下，看似一帆风顺的成长着。

然而，只有爱，显然还不足以让孩子获得真正的快乐成长和一生幸福。大量亲子成长案例的客观实践告诉我们，这个目标不仅是不切实际的，甚至还会干扰孩子其他更重要的成长目标，比如要学会坚持努力工作，学会处理失望与失败，并且学会理解和照顾他人。

换句话说，孩子未来的很多幸福时刻都不过是这些目标的附属品。或者说，一个人的人生幸福，是建立在持续努力、面对失败和挫折等自主自律的能力基础之上的。

所以，除了爱，孩子还需要管教，这就是父母给孩子一生的第二份礼物，因为孩子需要边界，需要从中得到安慰、鼓舞，需要感受到安全感。

什么是管教？

我们的传统一直有“养不教，父之过”之说，其实这里的“教”就是管教，简单来说就是给孩子立规矩，并让孩子最终为自己建立起规则。但本质来说，管教不是管，更不是惩罚，而是教育。

事实上，管教不只是表面的立规矩和最终让孩子自己建立规则。管教的背后，还是父母相信孩子“你可以”的信念，是对孩子会成为什么样子的期待，是让孩子准备好去适应世界的希望和恐惧。

当然，这不是一朝一夕就能达成的，而是需要不断地重复与耐心。

管教主要教给孩子什么？

为了实现孩子未来在社会中的成长目标，作为“管教”的教育本质，就必须要教会孩子以下几个关键能力：

为了孩子免受安全威胁，要教会孩子生存技能；

为了让孩子认识并体现自我，父母要用管教来鼓励孩子自我表达；

为了孩子美好未来的个人成就，要用管教来鼓励孩子，为实现自己的与众不同而付出自己的努力，并且要阻止他可能的不择手段；

在一个组织、集体和社会大大环境中，又必须用管教来帮助孩子理解适应环境的需求，并在必要的时候惩罚孩子的不服从或特立独行。

管教的两条原则

当然，成功的管教不只是给孩子写几条规矩、立几条家规就可以实现的，父母在科学管教孩子和给孩子立规矩的时候，也要注意2条基本原则：

1、因人施教，循序渐进

每一个孩子的身心发展规律不同，不同年龄段的身心发展规律也各有特点，父母对孩子的管教方式当然也要根据每个孩子不同阶段的个体情况来量身定制，并且必须要达到一个平衡点。

这就要求父母要了解孩子在不同年龄段的认知发展规律，以及孩子能够承受的情感阈值（即情感效应能够产生的最低值或最高值）是什么，做到因人施教、循序渐进，才能真正帮助孩子自律自主成长。

2、有规则，有期待，有后果

要想教养出一个高情商和有道德的孩子，就必须有管教原则。

没有规则就没有界限，没有期待也就不会有未来。但无论孩子的个体情况有多么不同，也无论哪一种管教模式，怎么样给孩子立规矩，都必须要做到“清晰一致的规则和期待”，并且在规则被打破时必须要其承受坚定的后果。

本栏寄语：

最后，我们用知名儿童发展专家塞尔玛·弗雷伯格的一句名言来结尾：一个不被管教的孩子，是一个感觉自己不被爱的孩子。

这也是所有的父母家长们都应该要记住的一句话。

身为父母，一定要记住：给孩子立规矩，让管教有爱有期待，这就是你给孩子的第二个礼物。

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